白駒過(guò)隙，

韶華易逝，

歲月的年輪滾滾而馳，

演繹著青春的軌跡，

訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事，

鐫刻著美好的印記。

畢業(yè)的旋律在校園奏響，

莘莘學(xué)子齊聚一堂。

那是青春的終章，

也是夢(mèng)想的開場(chǎng)。

6.21日下午，學(xué)校視障教育部舉行了“歲月·成長(zhǎng)·遠(yuǎn)方”畢業(yè)典禮活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)校黨總支書記張永澤、校長(zhǎng)李薇、副書記劉莉、工會(huì)主席張勇、教務(wù)科主任丁麗輝、教育科主任趙立華、教育科副主任鄭娟、視障教育部副主任羅先桂，視障教育部全體師生及部分畢業(yè)生家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。

光影追憶  記錄成長(zhǎng)

回憶的膠片緩緩播放，

歲月的故事心中珍藏。

校園的角落印滿成長(zhǎng)，

時(shí)光的畫冊(cè)裝滿夢(mèng)想的框。

歲月?成長(zhǎng)?遠(yuǎn)方

歲月篇

學(xué)校合唱隊(duì)合唱歌曲《春風(fēng)》

“歲月”的鐘聲悠悠敲響，

畢業(yè)典禮的幕布緩緩上揚(yáng)。

青春的笑臉洋溢著希望，

離別的淚水閃爍著光芒。

二十四節(jié)氣專題誦讀

校領(lǐng)導(dǎo)為孩子們頒發(fā)紀(jì)念品

成長(zhǎng)篇

教師誦讀《寫給未來(lái)的你》

      向恩師獻(xiàn)上鮮花，

給老師們一個(gè)滿懷感激的擁抱，

銘記師恩，

我們是彼此溫暖的光。

遠(yuǎn)方篇

學(xué)生代表宋雨欣發(fā)言

宋雨欣同學(xué)的發(fā)言充滿激情和力量，展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)生積極向上的精神風(fēng)貌，贏得了師生們的熱烈掌聲。

家長(zhǎng)代表講話

職三畢業(yè)班吳紫妮媽媽代表全體畢業(yè)班同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，她為即將踏上新征程的畢業(yè)生們送上了真摯的祝福與殷切的期望。向辛勤培育孩子們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表達(dá)了深深的感激之情。談到孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千。“還記得孩子們剛踏入校園時(shí)的懵懂與青澀，如今他們已經(jīng)羽翼漸豐，即將展翅高飛。看著他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的進(jìn)步、在品德上的成熟，作為家長(zhǎng)，我們感到無(wú)比欣慰和自豪?！弊詈螅Ｔ杆挟厴I(yè)生前程似錦。

學(xué)生向?qū)W校贈(zèng)送錦旗

教師寄語(yǔ)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李薇校長(zhǎng)講話

李薇校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上致畢業(yè)寄語(yǔ)。她帶領(lǐng)孩子們回望成長(zhǎng)中的珍貴點(diǎn)滴；告訴孩子們要知敬畏、懂感恩；鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，向著新的方向闊步前行，勇敢地踏上新的人生征程；祝福孩子們不斷超越自己，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，前程似錦，未來(lái)可期！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)張永澤書記講話

張永澤書記向2024屆畢業(yè)生送上畢業(yè)寄語(yǔ)。他向即將畢業(yè)，邁向人生新篇章的同學(xué)們表示祝賀，向辛勤耕耘的老師們致以誠(chéng)摯謝意。并告訴孩子們“夢(mèng)在遠(yuǎn)方”，但“路在腳下”，鼓勵(lì)孩子們面對(duì)困境不氣餒，保持積極心態(tài)，未來(lái)在人生的道路上綻放出屬于自已的光彩。

中華少年，奮勇出發(fā)

    全體學(xué)生誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》

全體學(xué)生身著整齊的校服，精神抖擻，齊聲誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》。同學(xué)們的聲音堅(jiān)定有力，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和擔(dān)當(dāng)。他們用飽含激情的誦讀，抒發(fā)著內(nèi)心的壯志豪情。

出發(fā)吧，少年！帶著母校的美好祝愿，飛向更廣闊的遠(yuǎn)方！愿你心有陽(yáng)光，笑得坦蕩；愿你穿越風(fēng)雨，依舊善良。愿你有自由，有光芒，成為自己期待的模樣。

石家莊市特殊教育學(xué)校         

撰稿人：李曉歡  羅先桂

                             攝 影： 武玉芳  譚景超

                             編 輯： 張薇

                             稿件來(lái)源：視障教育部